Storitve

DIRFloortime obravnava

Metoda DIRFloortime je primerna za otroke in mladostnike vseh starosti. Uporabljamo jo za delo z otroki z avtizmom, ADHD, vedenjskimi in čustvenimi težavami, govorno-jezikovno motnjo, za otroke, ki imajo težave s pozornostjo, ali na področju senzornega procesiranja. Pristop je učinkovit tudi za otroke, ki so „zasvojeni“ z ekrani ter za otroke po doživeti travmi (stresni dogodki).

Cilj terapije po metodi DIRFloortime je pomagati otroku, da razvije socialne in čustvene veščine, ki jih potrebuje za uspešno interakcijo z drugimi. Pri tej metodi gre za celovit pristop v katerega se aktivno vključujejo starši. Tako se zagotovi, da se učenje in napredek nadaljujeta tudi zunaj terapevtskega okolja.

Na uvodnem sestanku opravimo svetovalni razgovor s starši, kjer opredelimo težave in cilje obravnave. Vsaka terapevtska ura je sestavljena iz dveh delov: terapije z otrokom in nato s pojasnilom staršem o učinkovitih strategijah za spodbujanje čustvenega in socialnega razvoja otroka in družine v domačem okolju.

Obravnava se lahko izvaja tudi na vašem domu.

Sklop obravnav:
- uvodno srečanje s starši
- komplet 8 srečanj po 50 minut
kontakt: floortimeobravnava@gmail.com

Individualna obravnava

Individualna obravnava je namenjena otrokom in mladostnikom, ki potrebujejo posebno skrb in podporo pri razvoju svojih potencialov. To so otroci s pomembnim zaostankom v razvoju, otroci z avtizmom, ADHD, gibalno ovirani, otroci z učnimi težavami ali motnjami pozornosti.

Program se individualno prilagodi posameznikovim potrebam in težavam. Na obravnavah preko igre usmerjeno razvijamo tako šibka kot močna področja otroka. Otroku ali mladostniku pomagamo z uporabo različnih pristopov in metod, glede na potrebe otroka.

Izvajamo taktilno integracijo (metoda dr. Masgutove), vaje za razvijanje pozornosti (različni pristopi), vaje za razvoj fine in grobe motorike. Otroka usposabljamo za rabo senzornih pripomočkov in vizualnih podpor pri vsakodnevnem funkcioniranju in šolskem delu (metoda TEACCH in podpora pozitivnemu vedenju). Ponujamo učenje komunikacije (metoda PECS: Picture Excange Communication System, ali KPK: S kretnjo podprta komunikacija). V vse obravnave usmerjeno vključujemo trening socialnih veščin.

Obravnava se lahko izvaja tudi na vašem domu.

Sklop obravnav:
- uvodno srečanje s starši
- komplet 8 srečanj po 45 minut
- 2 otroka, 2 terapevta
kontakt: floortimeobravnava@gmail.com

Delavnice čustvenega opismenjevanja

Delavnice čustvenega opismenjevanja so namenjene otrokom, ki imajo težave na socialnem in čustvenem področju: otroci z aspergerjevim sindromom, otroci z ADHD, vedenjsko zahtevni otroci, otroci s socialnimi motnjami ali otroci po preživeti travmi.

Program je prilagojen za predšolske otroke in otroke I. triade in je kombinacija različnih terapevtskih programov. Delavnice se izvajajo v majhni skupini otrok (do 6 otrok).

V seriji delavnic se otroci v igralnih skupinah seznanijo s čustvi in njihovim pomenom. Spoznajo pomen neverbalne in verbalne komunikacije, se učijo reševanja konfliktov, razvijajo teorijo uma, empatijo in tkejo prijateljske vezi. Del programa je namenjen učenju sprostitvenih tehnik. Delavnice potekajo v igrivem vzdušju, v aktivnostih se upoštevajo značilnosti, potrebe in interesi vseh članov skupine.

Za vključitev v program delavnic je potreben uvodni razgovor, kjer spoznamo otroka, njegove prilagoditvene sposobnosti in potrebe. Otroka se vključi v program, ki je zanj optimalen in bo ustrezno spodbudil njegov razvoj.

Potek delavnic:
- uvodno srečanje s starši
- komplet srečanj po 60 minut
- 4 - 6 otrok, 2 terapevta
kontakt: floortimeobravnava@gmail.com

Delavnice za pripravo na šolo

Delavnice za pripravo na šolo so namenjene predšolskim otrokom od 4. leta dalje. Delavnice se izvajajo v majhni skupini otrok (do 6 otrok). V seriji delavnic otroke učimo socialnih veščin, izvajamo vaje za razvijanje pozornosti, usmerjeno razvijamo predmatematične in predbralne veščine, ter grobo in finomotoriko. Posebna pozornost je namenjena učenju veščin strukturiranega učenja (priprava materiala in prostora, urnik, slikovne podpore) in učenju uporabe senzornih pripomočkov za učinkovito regulacijo in s tem zmožnost učenja.

Za vključitev v program delavnic je potreben uvodni razgovor, kjer spoznamo otroka, njegove prilagoditvene sposobnosti in potrebe. Na tem uvodnem srečanju se izbere program, ki je najbolj optimalen za otroka in bo ustrezno spodbudil njegov razvoj.

Potek delavnic:
- uvodno srečanje s starši
- serija srečanj po 60 minut
- 4 - 6 otrok, 2 terapevta
kontakt: floortimeobravnava@gmail.com

Individualna učna pomoč

Individualna učna pomoč je namenjena otrokom I. triade OŠ. Strokovna pomoč se opredeli glede na potrebe otroka. Otroka v prvi vrsti učimo strategij učenja, kako si uspešno prilagodi čas in prostor, ohranja pozornost ter regulacijo.

Obravnava se izvaja na vašem domu.

- uvodno srečanje s starši
- obravnava 45 minut
- komplet 6 srečanj
kontakt: floortimeobravnava@gmail.com

Vzgojno svetovanje staršem

Vloga starša v sodobnem ritmu življenja je zahtevna. Posebno pri otrocih, ki so vzgojno zahtevni in / ali so v procesu diagnostike. Kaj lahko naredim, tukaj in sedaj?

- komplet 3 srečanj po 60 minut
kontakt: floortimeobravnava@gmail.com